A sub-representação de mulheres nas áreas de ciências exatas e tecnológicas, conhecidas conjuntamente como STEM (do inglês, science, technology, engineering and math), é um fenômeno mundial que vem sendo discutido há já algum tempo em congressos e publicações dessas áreas.

Por outro lado, também tem sido levantado o fato de que a participação de mulheres em campos do conhecimento historicamente dominados por homens traz contribuições importantes para essas áreas, e várias iniciativas têm surgido no sentido de atrair mais mulheres para seguirem carreiras nas áreas STEM.

O projeto M.A.F.A.L.D.A (Meninas na químicA, Física e engenhariA para Liderar o Desenvolvimento em ciênciA) surgiu com o objetivo de incentivar meninas do último ano do Ensino Fundamental II (EF-II) e do Ensino Médio (EM) de escolas públicas a cursarem carreiras superiores nas áreas STEM.

O projeto trabalha em parceria com escolas públicas. As alunas selecionadas dessas escolas participam em quatro tipos de atividades:

1. oficinas em temas científicos de ponta, realizadas na Unicamp;
2. palestras ministradas por mulheres que trabalham nas áreas STEM;
3. “sessões de cinema” com filmes sobre a temática de mulheres em STEM;
4. rodas de conversa com alunas de graduação e/ou pós-graduação da universidade sede, que cursam carreiras nas áreas STEM (estas três últimas atividades são realizadas nas respectivas escolas).

Até o momento, o projeto atuou por três anos, atendendo três escolas públicas e 145 alunas do EM e 9º ano do EF-II. Também participaram do projeto 22 alunas de graduação, seis alunas de pós-graduação e três pesquisadoras de pós-doutorado da UNICAMP.

Neste ano de 2023, estamos trabalhando com três escolas (uma delas é nova), atendendo 88 alunas do EM e com participação de 20 estudantes da Unicamp. O retorno das alunas do EF-II e EM e das alunas de graduação e pós-graduação da UNICAMP tem sido muito positivo. Algumas alunas do projeto entraram em carreiras nas áreas de STEM em universidades públicas após a participação no M.A.F.A.L.D.A. Outras alunas foram incentivadas a continuar sua formação de nível superior e entraram em outras carreiras, em universidades públicas e privadas. O projeto impactou a formação como cidadãs das alunas da Unicamp participantes.

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